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2019年貴州省初中歷史優秀科例展示暨 課堂教學研討在樂灣國際實驗學校圓滿結束

时间:2019-12-05     【原创】

12月4日,由貴州省教育科學院主辦,貴陽市教育科學研究所承辦,我校協為的2019年貴州省初中歷史優秀科例展示暨課堂教學研討活動在我校舉行。

此次活動的主題為“立德樹人在統編教材中的實踐”,其目的在于研究初中歷史教學如何更有效地實現“立德樹人”這一根本任務。活動分為兩個部分,上午為優秀課例展示。

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下午,貴州省教育科學院歷史教研員左泉主持活動,共進行了六場專家講座。我校副校長、特級教師陳龍以《基于標準的教學》為題,解讀“課程標準”涵義,提出這既是內容標準也是表現標準。指出“基于標準”,是一種理念,教師要使教學方法與課程標準的指導方法和設計理念相協調;是一種教學創造,要體現學科特點;是一種對學生全面發展的關注。貴陽市歷史教研員焦京霞以《北魏政治和北方民族大融合》例,提示教師要讀懂文本,讀懂學生,讀懂自己。觀山湖區歷史教研員周祚沛從四個角度分享了幾個優秀的課堂案例,以此解答“立德樹人”在歷史學科中應該是讓學生通過學習,形成歷史認識,在人生遇到各種情況時,有正確的價值取向與正確的判斷能力。貴陽市第十七中學歷史高級教師宮占慧以《立足課堂教學,彰顯家國情懷》為題,提出教師要立足教材、探究情懷,解讀人物、滲透情懷,鑒賞經典、感受情懷,關注課堂、理解情懷,運用細節,升華情懷。貴陽一中副校長、特級教師曾強提出初中學科可以踐行高中學科的歷史核心素養,教師要教會學生獨立判斷,理性思考,不做“非主流”。感動學生做有責任的“人”,引導學生做有智慧的“人”,感染學生做理性的“人”。

貴州省歷史教研員、特級教師左泉以《初中歷史課堂貫徹“立德樹人”的教學策略》為題開展講座,三“問”教師。一問:是否對教材仔細分析和解讀?二問:是否對課標認真分析和解讀?三問:作為歷史教師,關注立德樹人的任務了嗎?總結提出教師要把立德樹人貫徹到教學實踐的各環節之中。

最后,左泉老師全面總結了本次研討活動,要求全體歷史老師以本次教研活動為契機,充分利用現有資源,切實提高課堂教學的有效性,認真落實“立德樹人”的教育根本任務,培養德、智、體、美、勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

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來自全省各地州(市)近三百名初中歷史教師參加了此次活動。


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